KI und sprachlich-kulturelles Lernen

Die interdisziplinäre SIG „KI und sprachlich-kulturelles Lernen“ beschäftigt sich mit der Frage, wie Künstliche Intelligenz sprachlich-kulturelle Lehr- und Lernprozesse verändert und welche Chancen und Herausforderungen sich daraus für die Lehrer:innenbildung ergeben. Wir möchten unterschiedliche fachliche und fachdidaktische Perspektiven zusammenbringen, die Praktiken verschiedener Akteur*innen untersuchen sowie Forschungsfragen und Forschungsdesigns für empirische Studien im Bereich der Lehrer:innenbildungsforschung entwickeln. Die SIG befindet sich derzeit in der Anfangsphase.